Imparten taller sobre un plan lingüístico escolar
Deberán aplicar los conocimientos a partir de septiembre.
Por: Victor Uziel GONZALEZ CESEÑA / EL MEXICANO | 04/09/2019
SAN QUINTÍN.- Con la finalidad de capacitar a los maestros de educación indígena sobre los nuevos cambios en el plan de estudios, este martes realizaron un taller de actualización sobre un plan lingüístico escolar que iniciará a partir del mes de septiembre.
Francisco Paulino Sierra Cruz, coordinador estatal de Educación Indígena en Baja California, informó que en el taller realizado este martes acudieron alrededor de 260 docentes, directivos y supervisores de la modalidad.
Sierra Cruz explicó que Baja California es uno de los estados que recibe a una gran población migrante, remarcando por esto la importancia de atender la diversidad cultural en el interior de las aulas.
Conforme lo indica al mandato constitucional en la Ley General de Derechos Indígenas, este plan lingüístico escolar debe ser dominado para iniciarlo de manera oficial a partir del mes de septiembre.
“Baja California es uno de los estados que recibe muchos migrantes, por lo que en las aulas hay una diversidad cultural, no solo hablan el español sino una lengua indígena.
Por tal motivo los docentes deberán trabajar con esta herramienta”, comentó.
Agregó que uno de los objetivos de este taller fue generar una conciencia en los alumnos de que existen las lenguas indígenas y sean capaces de practicarlas, pretendiendo además abatir la discriminación hacia estas tradiciones.
Cabe destacar que desde Colonet hasta El Rosario, habita una gran población migrante que hablan diferentes lenguas, sobre todo en mayor medida a la Purépecha, Mixteco alto y bajo, Triqui, Xotzil, Zapoteca y Náhuatl.
Francisco Paulino Sierra Cruz, coordinador estatal de Educación Indígena en Baja California, informó que en el taller realizado este martes acudieron alrededor de 260 docentes, directivos y supervisores de la modalidad.
Sierra Cruz explicó que Baja California es uno de los estados que recibe a una gran población migrante, remarcando por esto la importancia de atender la diversidad cultural en el interior de las aulas.
Conforme lo indica al mandato constitucional en la Ley General de Derechos Indígenas, este plan lingüístico escolar debe ser dominado para iniciarlo de manera oficial a partir del mes de septiembre.
“Baja California es uno de los estados que recibe muchos migrantes, por lo que en las aulas hay una diversidad cultural, no solo hablan el español sino una lengua indígena.
Por tal motivo los docentes deberán trabajar con esta herramienta”, comentó.
Agregó que uno de los objetivos de este taller fue generar una conciencia en los alumnos de que existen las lenguas indígenas y sean capaces de practicarlas, pretendiendo además abatir la discriminación hacia estas tradiciones.
Cabe destacar que desde Colonet hasta El Rosario, habita una gran población migrante que hablan diferentes lenguas, sobre todo en mayor medida a la Purépecha, Mixteco alto y bajo, Triqui, Xotzil, Zapoteca y Náhuatl.
